La alfabetización informática es crucial para cualquier persona que viva o trabaje hoy. Llevar tecnología al aula simplemente les da a los niños práctica con dispositivos que usarán en su vida diaria y en su trabajo. Pero la tecnología en el aula también puede hacer que los maestros sean más eficientes y puede abrir caminos para el descubrimiento. Si se usa correctamente, la tecnología en el aula puede enriquecer el aprendizaje de un alumno en casi cualquier materia.
Ciencia
El uso más obvio de la tecnología en el aula es en ciencias. Las ciencias emplean universalmente tecnología para realizar investigaciones, almacenar y procesar información, realizar simulaciones y comunicarse con otros científicos. Usando Internet, los estudiantes a menudo pueden conectarse directamente con científicos que trabajan de verdad, viendo experimentos en progreso. Mediante el uso de periféricos como microscopios USB y otros equipos de laboratorio, los estudiantes pueden transferir datos directamente a las computadoras donde pueden usarlos para responder preguntas y visualizar resultados, de la misma manera que lo hacen los científicos que trabajan.
Estudios sociales
Internet En muchos sentidos, ha hecho del mundo un lugar más pequeño. Los estudiantes pueden comunicarse mucho más fácilmente con los estudiantes en otras partes del mundo. La tecnología permite que las aulas separadas por los océanos colaboren en proyectos y aprendan las culturas de los demás. Exponer a los niños a Internet los abre a más puntos de vista cuando investigan noticias, que pueden abrir sus mentes y comprometer sus habilidades de pensamiento crítico.
Artes visuales
La capacidad de editar imágenes y videos les brinda a los estudiantes oportunidades para expresarse visualmente de maneras que alguna vez hubieran sido casi imposibles. Las cámaras digitales y el software de edición simple significan que la fotografía y la realización de películas se pueden introducir incluso en los primeros grados. Las aplicaciones de tableta brindan a los estudiantes oportunidades para experimentar sin desperdiciar materiales. Como en cualquier campo, es importante no permitir que los estudiantes se orienten demasiado a los píxeles. Los estudiantes también necesitan la sensación táctil de trabajar con materiales físicos de la vieja escuela.
Programación
Si la programación se enseña en educación primaria y secundaria, a menudo es una actividad extracurricular. La mayoría de las escuelas definen la alfabetización informática como aprender a usar un navegador web para buscar información en Internet y aprender a usar herramientas de oficina como Microsoft Word. Esto es lamentable porque los estudiantes pueden beneficiarse de aprender a programar. Las habilidades de programación pueden preparar a los estudiantes para trabajos de ingeniería de software de alta demanda, pero más que eso, escribir programas de computadora les enseña a los estudiantes nuevas formas de resolver problemas. Como el álgebra enseña el uso de símbolos y variables, la programación enseña procesos algorítmicos e iterativos, formas de pensar que se pueden aplicar en cualquier campo.
Aula invertida
Un movimiento reciente en educación promueve el uso de la tecnología para invertir modelo habitual de aprendizaje en el que la transmisión de información se lleva a cabo en el aula mientras que la asimilación de la información se lleva a cabo en casa durante la tarea. En lugar de escuchar conferencias en el aula e intentar aplicar conceptos separados de sus instructores, los estudiantes pueden conectarse a la transmisión de información (textos, conferencias y videos) en casa a través de sus computadoras y trabajar con los instructores durante el día para aplicar lo que Ellos han aprendido. El movimiento ha mostrado buenos resultados hasta ahora y tiene un grupo cada vez mayor de adherentes.
Haciéndolo en exceso
Los métodos tradicionales de enseñanza continúan teniendo su lugar. Algunos temen que la tecnología excesiva en el aula pueda alejar a los estudiantes de sus maestros y compañeros. Especialmente en la primera infancia, algunos expertos sostienen que los niños pueden estar sobreexpuestos al mundo virtual de las pantallas, lo que reduce la cantidad de tiempo que pasan explorando y navegando por el mundo real.
[La importancia de integrar tecnología en el aula] URL: http://www.ordenador.online/computadora/Internet/245541.html