En un aula llena de estudiantes enviando mensajes de texto en sus teléfonos inteligentes, se pueden observar fácilmente los efectos de la tecnología informática. Grandes cantidades de información ahora están literalmente al alcance de los estudiantes. Los instructores hacen uso de herramientas multimedia digitales para iluminar sus lecciones. Algunas aulas se administran en línea y otras se realizan completamente en la Web, lo que hace posible que los aislados geográficamente y los menos privilegiados se conecten a comunidades de aprendizaje más amplias. Prácticamente todos los aspectos de la educación se ven afectados por la tecnología informática.
La respuesta está a un clic de distancia. La forma en que los estudiantes buscan información se ha visto afectada drásticamente por la tecnología informática. En lugar de un viaje a la biblioteca, los estudiantes se conectan en línea para acceder a grandes cantidades de información. Grandes colecciones digitales, como el Proyecto Gutenberg (enlace en Recursos) que alberga más de 40,000 libros electrónicos, y referencias confiables en línea como Enciclopedia Británica (enlace en Recursos) proporcionan a los estudiantes textos de búsqueda, contenido multimedia e interactivo. En lugar de transmitir información, la nueva función del instructor es facilitar más preguntas y alentar a los estudiantes a desarrollar las habilidades para encontrar las respuestas por sí mismos.
Participación de los estudiantes
Los maestros que utilizan la tecnología informática tienen más formas que nunca para involucrar a sus estudiantes. Las presentaciones de PowerPoint con multimedia enriquecida como gráficos, videos y animaciones atraen a los alumnos visuales en las aulas. Las pizarras inteligentes multitáctiles, como el sistema de pizarra digital interactiva SMART Board 800i (Enlace en recursos), van más allá al involucrar a los estudiantes. Ya se trate de un estudiante de primaria que combina animales con sus hábitats naturales o un estudiante de química que ensambla moléculas con sus dedos, las pizarras inteligentes agregan una dimensión cinestésica a la experiencia de aprendizaje. Todo esto equivale a un aumento en la motivación y el interés que llevan a los estudiantes a querer aprender más.
Tomar clases en línea
La tecnología informática ha traído muchos componentes de la gestión de clases en línea. A través de los sistemas de gestión de aprendizaje, como Blackboard (enlace en recursos) y Moodle de código abierto (enlace en recursos), los estudiantes se inscriben en clases, acceden a documentos importantes y realizan cuestionarios en línea. La discusión se lleva a cabo en foros y wikis e instructores envían comentarios y calificaciones, todo en un espacio virtual. Según SEO.com, en 2011, más de 6 millones de estudiantes estaban tomando al menos una clase en línea con una tasa de inscripción muy superior a las instituciones físicas. Las escuelas en línea hacen posible que los estudiantes no tradicionales, como un adulto que trabaja o un padre que cuida a un niño, obtengan un título de una escuela en línea acreditada a pesar de sus horarios ocupados.
Bridging The Gap
Computer La tecnología también afecta a los estudiantes geográficamente aislados y desfavorecidos. Las escuelas en las zonas rurales, como las del estado de Alaska, asisten a "clases combinadas", un híbrido de instrucción en línea y presencial para conectarse con otras comunidades de aprendizaje. Los niños en India están cerrando la brecha digital gracias al ecualizador digital de la American India Foundation, que ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades informáticas que promueven la movilidad social en un sistema de castas.
Posibles inconvenientes
Los efectos de la tecnología informática en la educación son No todo es beneficioso. Los estudiantes que envían mensajes de texto en clase a veces tienen dificultades para mantenerse enfocados y, en última instancia, pueden aprender menos. Además, las computadoras tienen limitaciones en la forma fundamental en que los humanos se comunican y no pueden manejar problemas inesperados de la misma manera que un maestro, por lo tanto, las aulas que dependen demasiado de las computadoras pueden tener problemas con estos problemas. Además, algunos estudios han demostrado que la tecnología informática en el aula puede incluso no tener un efecto en los puntajes de las pruebas de los estudiantes en materias como lectura y matemáticas, lo que plantea la pregunta de si la tecnología vale el costo financiero.
[¿Cuál es el efecto de la tecnología informática en la educación?] URL: http://www.ordenador.online/computadora/Internet/245538.html